Recursos para Maestros

¡Solo quería tomar un segundo para decir “¡WOW!”… estamos en el tercer día del nuevo módulo sobre cambio climático y realmente lo han hecho genial! Como investigador del clima convertido en profesor de secundaria, puedo decir que este módulo es de primera categoría y muy inclusivo con todos los materiales necesarios para implementar un módulo sobre cambio climático en mi aula!

Mientras realizábamos el (proyecto de acción), uno de los estudiantes dijo: “Esta es la única razón por la que vengo a la escuela ahora”.

Los estudiantes estaban comprometidos en sus lecciones cuando utilizamos los laboratorios de aprendizaje. La mayoría de las veces, los estudiantes en mi escuela no están completamente comprometidos en su aprendizaje. Los estudiantes de los laboratorios de aprendizaje tenían preguntas, estaban leyendo y viendo los videos, y estaban emocionados por comenzar a trabajar cada día. Mis estudiantes trabajan a su propio ritmo y los laboratorios de aprendizaje realmente les permitieron trabajar de esa manera. Los estudiantes pudieron dedicar el tiempo que necesitaban a cada paso y aquellos que avanzaron rápidamente tuvieron suficiente para mantenerse ocupados, lo que me permitió pasar tiempo con algunos estudiantes que tenían dificultades.

Mi impresión más fuerte del Laboratorio de Aprendizaje es que los estudiantes estaban muy comprometidos. No hubo muchas ocasiones en clase en las que estuviera dando presentaciones o brindando instrucción directa. Los estudiantes aprendieron a través de la investigación, la discusión, la simulación de roles, la experimentación, la aplicación y la reflexión.